Física 9°

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor preguntó por la lectura, a lo cual muy pocos respondimos que lo habíamos leído, después nos dio diez minutos para volver a hacer la lectura, haciendo la aclaración de que leer no es decodificar. Cuando terminó el tiempo, a todos nos pidió que dijéramos donde radica el  problema principal de la lectura en 7 palabras o menos y nos preguntó cómo se relaciona con la clase . Estuve pendiente a la clase, tome apuntes de lo que considere importante y participe  ACTIVIDADES DESARROLLADAS: Fui el último en participar junto a María José Ledesma que resumimos el problema en tres palabras, después nos preguntó quiénes habían sintetizado mejor la información a lo que respondió una compañera que fueron María José Ledesma y yo. TAREA: El profesor no dejó tarea, solo nos dijo que para la próxima semana tenemos autoevaluación. EVIDENCIA: AUTOEVALUACIÓN: 4.6

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos preguntó por la tarea,  la cual yo expuse en clase y el profesor me corrigió el cálculo de la rapidez promedio , cuando termine el profesor le pregunto a mis compañeros quien  tenía su tabla digitalmente pero nadie más lo hizo así. Luego nos dijo que debíamos corregir la tabla si tenían el mismo error que yo. Estuve pendiente a la clase, tome apuntes de lo que considere importante y participe  ACTIVIDADES DESARROLLADAS: Expuse mi tabla de datos y explique cómo obtuvo cada dato utilizando lo aprendido en clase aunque me equivoque al momento de calcular rapidez promedio pero lo corregí en clase. El profesor también me dijo que en algunos intervalos voy más rápido que en otros y me pregunto por qué sucedía esto, a lo que yo dije que no sabía concretamente pero dije una posible causa de lo ocurrido. El profesor también me dijo que era posible calcular con base en esos datos para saber que paso realmente. Al finalizar l...

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos explicó cómo calcular la velocidad promedio y rapidez promedio, realizamos algunos ejemplos en clase. Estuve atento a la clase, tome apuntes de lo que considere importante aunque no participe mucho. ACTIVIDADES DESARROLLADAS: En esta clase copie los ejemplos que colocó el profesor y realice algunos propios, después de clase investigue por internet para entender mejor el tema   TAREA: Hacer otro recorrido con ida y vuelta, y aplicar lo visto en clase a nuestros datos EVIDENCIA:

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor comenzó preguntando cómo habíamos realizado la tarea y nos dijo que era muy importante tomar bien los datos, preferiblemente hacer un video. También nos dijo que debíamos hacer como un esquema o dibujo para representar o comprender mejor los datos. Estuve atento a la clase, tome apuntes de lo que considere importante aunque no participe mucho. ACTIVIDADES DESARROLLADAS: yo tome los datos con la ayuda de un familiar que tomaba el tiempo entre intervalos con el cronómetro del celular pero cuando termino la clase decidí repetir el ejercicio pero esta vez realizando un video para tener datos más precisos y después de clase realice el dibujo   TAREA: investigar vector de desplazamiento y hacer un esquema. EVIDENCIA: AUTOEVALUACIÓN: 4.6

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor comenzó un nuevo tema, el cual era distancia y desplazamiento. nos preguntó cual creíamos era la definición de cada concepto, luego coloco algunos ejemplos y explico el significado y diferencia de cada uno. También nos dijo que existen tres tipos de movimiento: traslacional, giratorio, vibratorio o pendular. Estuve pendiente a la clase, tome apuntes de lo que considere importante aunque no participe mucho. ACTIVIDADES DESARROLLADAS: Yo escribí lo que creía era el significado de desplazamiento y distancia pero no lo dije, y cuando una compañera expuso su concepto de distancia me sorprendió un poco que se pareciera al mío; el profesor le preguntó que si lo había investigado en internet a lo que ella respondió que no. Tengo que aclarar que a pesar de que parezca que investigamos en internet por tener un concepto parecido yo escribí ambos conceptos desde lo que creía. Después de que el profesor explicará y terminará la clase, investigue ...

  RESUMEN DE LA CLASE: Esta semana no tuvimos clase de introducción a la física debido a que el profesor tenía que realizarse la prueba de diagnostico de covid-19. Esta semana solo estudie los temas anteriores. 

  RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase yo expuse mi proyecto que consistía en un código hecho en pseint que podía pasar una cifra en una unidad de medida a otra y expresarlo en notación científica. Yo comencé mi exposición hablando de la experiencia de realizar este código y luego pase a explicar de una forma resumida cómo funciona para que posteriormente mostrar el código funcionando.  ACTIVIDADES DESARROLLADAS: En esta clase no realizamos ninguna actividad solo realice mi exposición, aunque yo había estudiado los temas anteriores. TAREA: En esta clase el profesor no colocó tarea.

RESUMEN DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos colocó a realizar unos ejercicios donde debíamos pasar 10 números a notación científica y explicar cómo lo realizó. Casi todos mis compañeros expusieron uno o dos ejercicios aunque a algunos les quedó mal. Estuve atento a la clase, tome apuntes de lo que considere importante y participe en clase. ACTIVIDADES DESARROLLADAS: En clase yo realice los 10 ejercicios y expuse cómo resolví el primero, el cual me realice correctamente. Para esta clase había investigado sobre fuerza, trabajo,  potencia y su relación entre ellos pero al final no utilice estos conocimientos en clase. también leí sobre el concepto de modernidad líquida  TAREA: -No hay tarea EVIDENCIA: AUTOEVALUACIÓN: 4.6